Por qué origami en la escuela?

Friedrich Fröbel
(1782-1852); creador del concepto de kinder, promovió el uso del origami desde la etapa inicial de escolarización, ya que el niño adquiere concentración, y el desarrollo de la psicomotricidad fina, Brinda momentos de distracción y esparcimiento, el autoestima del niño se mantendrá elevado ya que está alcanzando las metas propuestas.


En los grados superiores el origami puede ser usado como facilitador en las clases de geometría y matemática, de una forma atractiva y activa además, el niño es participe integral, ya que hace el mismo cada cuerpo geométrico y puede comprender con mayor facilidad cada concepto.


Y allí no terminan las conexiones del origami y la educación, se puede utilizar en ejercicios demostrativos de física, o como actividad complementaria y recreativa, en algunos países se usa como motivador de grupos escolares, en programas de trabajo en equipo y compañerismo, como manualidades para hacer regalos en días especiales dentro del cronograma educativo. Volvemos a redescubrir al origami y seguimos adquiriendo conocimientos de este placer que nos otorga el doblar papel.

Icosaedro Modular.

Diseñada por Carmen Sprung.

Realizada con treinta modulos.